【第1篇】12月信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫1400字
12月信息技術(shù)教師述職報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我叫**，xxxx年畢業(yè)于*****，于xxxx年9月參加工作，在這一年的時(shí)間里一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作。
我自參加工作以來，思想上積極進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ，以“一切為了學(xué)生”為宗旨 ，以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn)，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生，使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，思考工作的改進(jìn)點(diǎn)，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：
一、思想方面。教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的`各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、在個(gè)人作風(fēng)方面。堅(jiān)信“德高為師，身正為范”的理想信念，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，同時(shí)對(duì)不足的地方加以改正，不段學(xué)習(xí)，不段進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會(huì)的典范和表率。同時(shí)更要遵守社會(huì)公德，社會(huì)道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學(xué)習(xí)，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要?jiǎng)?chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，培育創(chuàng)造性人才。
三、教育教學(xué)方面。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。一年來，在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。再一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 “教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“信息技術(shù)”等繼續(xù)教育課程資源。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)為了提高自己教育教學(xué)水平，先后參加了全區(qū)教師培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)以及繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。
四、在信息技術(shù)教學(xué)方面。在教學(xué)中我認(rèn)真組備好織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，積極與外界聯(lián)系，拓展視野，利用先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。并在去年的信息技術(shù)中考中取得理想成績。
在取得優(yōu)異成績的同時(shí)，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。對(duì)我信任，給了我良好的展示機(jī)會(huì)。在今后工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以全新的教學(xué)理念，投入教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生的合作伙伴，引導(dǎo)者和促進(jìn)者。總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文，在課改實(shí)踐中捕捉案例，教學(xué)反思，在實(shí)踐中成長，在反思中進(jìn)步，大膽實(shí)踐，鍛煉自己、完善自己，使自己成為一名學(xué)科教學(xué)能手，把握每一次機(jī)會(huì)，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)141人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，其實(shí)沒什么特別的訣竅，但也不是隨便寫寫就行。先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是得把事情說清楚，別含糊其辭。比如講到教學(xué)成果的時(shí)候，具體的數(shù)據(jù)最好帶上，像是學(xué)生參加比賽拿了幾個(gè)獎(jiǎng)，編程課程參與人數(shù)有多少之類的。還有，技術(shù)這塊要是做了什么新項(xiàng)目，得詳細(xì)描述一下過程，包括遇到的問題和解決的辦法。
寫報(bào)告時(shí)，開頭部分可以簡單介紹一下自己的基本情況，像教了幾年書啦，帶過哪些班級(jí)之類的。這部分不用太長，點(diǎn)到為止就好。接著就是重點(diǎn)了，把工作內(nèi)容分成幾塊來說，比如日常教學(xué)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)什么的。每一項(xiàng)都盡量做到有條理，用數(shù)字說話會(huì)更有說服力。比如，這學(xué)期組織了幾次編程競賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)率是多少。
有時(shí)候，寫報(bào)告容易忽略細(xì)節(jié)，特別是那些看似不起眼的小事。比如，一次課堂上的突發(fā)狀況，你是怎么處理的，這其實(shí)很重要。還有，跟同事的合作情況也該提一提，畢竟團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是工作的一部分。不過，這里有個(gè)小地方需要注意，就是別光顧著夸自己，適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也能體現(xiàn)你的態(tài)度。
另外，報(bào)告里的語言要專業(yè)一些，畢竟信息技術(shù)這一行術(shù)語挺多的。像云計(jì)算、大數(shù)據(jù)這些概念，如果用在報(bào)告里，記得解釋清楚，不然別人可能看不懂。還有，格式上也要講究，段落分明，字體大小合適，這樣看起來舒服多了。
最后，檢查一遍報(bào)告的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，像錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了。這些問題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。所以，花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)看看，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。不過，這里有個(gè)小地方不太對(duì)勁，就是有時(shí)候忙起來就容易忽略這些細(xì)節(jié)，等到交上去才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)遺憾。
【第2篇】初二信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫1850字
初二信息技術(shù)教師述職報(bào)告范文
本學(xué)年是特殊的一年，上學(xué)期我擔(dān)任初二（1）班的信息技術(shù)老師、二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師并兼任二（2）班的班主任工作。下學(xué)期由于家中有身，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，減掉了我的信息技術(shù)課程，其他課程職務(wù)不變。
初二的信息技術(shù)課程相比初一要難很多。因?yàn)槌醵恼n程包含了程序設(shè)計(jì)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這兩大難點(diǎn)，特別是程序設(shè)計(jì)是學(xué)生最頭痛的知識(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語言、學(xué)會(huì)用vb編寫程序。要求學(xué)生要有一定的邏輯思維和抽象思維。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生沒有把vb的基本要素學(xué)會(huì)，就會(huì)對(duì)編寫程序無從下手。因此，開學(xué)初我就開始像上英語課一樣，先教會(huì)他們計(jì)算機(jī)語言的語法，通過課堂測(cè)驗(yàn)檢測(cè)他們學(xué)習(xí)的情況，嚴(yán)抓基礎(chǔ)。變抽象為簡單。在教學(xué)編程時(shí)，由于書上的例子都比較陳舊，缺乏趣味性，于是我自己設(shè)置了一些跟學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān)，或比較有趣的任務(wù)。比如練習(xí)分支結(jié)構(gòu)時(shí)，設(shè)置的任務(wù)是編寫一個(gè)密碼程序；講畫圓語句時(shí)，讓學(xué)生嘗試用程序來畫畫（畫米老鼠、五環(huán)等）。這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣，動(dòng)手能力都強(qiáng)了。期末考的時(shí)候，該班的信息技術(shù)成績超區(qū)平均分5分以上。
在二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生恩威并施，先嚴(yán)后松。無規(guī)矩不成方圓，如果學(xué)生的課堂紀(jì)律不好，無論教師采用何種教學(xué)方式，教學(xué)效果都不會(huì)好。因此學(xué)期初，我首先規(guī)范學(xué)生的課堂行為，制定清楚的賞罰措施，并持之以恒。在規(guī)范好學(xué)生課堂行為的前提下，我堅(jiān)持課改，并大膽創(chuàng)新，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性和有效性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我在新課改的方向上，首先立足于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)立足點(diǎn)上，我做了如下方面的工作：一、課堂中嘗試了分小組教學(xué)，實(shí)現(xiàn)小組成員之間的互幫互助、相互交流，讓學(xué)生能夠在課堂中大膽發(fā)言、質(zhì)疑和補(bǔ)充；二、備好快樂的課堂：設(shè)計(jì)新穎的、孩子們喜歡的口號(hào)；編寫能夠讓孩子容易記憶的數(shù)學(xué)兒歌或口訣；設(shè)計(jì)跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，又容易操作的小游戲；設(shè)置小組比賽，并給每個(gè)小組取個(gè)富有童趣的名字，設(shè)定每個(gè)小組的目標(biāo)等等。三、創(chuàng)設(shè)新穎的提問的方式，如“彈鋼琴式”提問法、隨機(jī)叫學(xué)號(hào)法、學(xué)生叫號(hào)法，從而提高了回答問題的學(xué)生的覆蓋面，也提高了所有學(xué)生的注意力。四、備好趣味的作業(yè)：作業(yè)聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)簡單操作性。五、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一年下來，我在課堂中上課很輕松，學(xué)生也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課。兩個(gè)學(xué)期的.期末考，我任教的兩個(gè)班級(jí)成績都超永平片平均分，并實(shí)現(xiàn)合格率100%。
在班主任工作方面，堅(jiān)持嚴(yán)抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、爭優(yōu)當(dāng)先的班級(jí)氛圍。我始終認(rèn)為，學(xué)校各項(xiàng)比賽活動(dòng)是最能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的時(shí)機(jī)。于是，我抓住每一次比賽的時(shí)機(jī)教導(dǎo)學(xué)生努力才有回報(bào)、團(tuán)結(jié)才能走得更遠(yuǎn)。比如校運(yùn)會(huì)，我親自帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目，在校運(yùn)會(huì)期間積極組織每一個(gè)學(xué)生寫勵(lì)志廣播稿。最后我們班獲得了團(tuán)體總分第一名以及學(xué)校道德風(fēng)尚獎(jiǎng)兩豐收。在校運(yùn)會(huì)的總結(jié)班會(huì)上，我舉了幾個(gè)我們班能獲勝的項(xiàng)目：如四人接力賽、十人十一足。告訴學(xué)生我們其實(shí)每一天都在比賽，跟自己比賽，跟同年級(jí)的班級(jí)比賽，要想獲得成功，少不了班里每一個(gè)人的奮斗。我們班每天都在進(jìn)行著四十人四十一足的比賽，任何一個(gè)人落下了，就整個(gè)隊(duì)伍都倒了，每一個(gè)人，在班里的地位都是必不可少的。除了校運(yùn)會(huì)，我班在學(xué)校各項(xiàng)比賽中，都取得了比較優(yōu)異的成績，如數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng)、班級(jí)布置一等獎(jiǎng)、藝術(shù)節(jié)獲得最具風(fēng)采獎(jiǎng)、讀書節(jié)獲得“書香中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)、學(xué)期末獲得“文明班”稱號(hào)、六一節(jié)目獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，這一學(xué)年我班每期黑板報(bào)都被評(píng)為優(yōu)秀黑板報(bào)。
我的育人原則是：要先教會(huì)學(xué)生做人，再教會(huì)學(xué)生知識(shí)。一個(gè)受歡迎的人一定是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。懂得感恩、懂得誠信、懂得文明禮貌、懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作是做人的重要品質(zhì)。有句話說：“知識(shí)可以用道德彌補(bǔ)，但是道德卻無法用知識(shí)彌補(bǔ)”。因此在平常班會(huì)或授課中，我注重德育的滲透，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩幫助過自己的人，并形成其他優(yōu)秀品質(zhì)的意識(shí)。
我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并放大，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感。有成就感的學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力去開辟自己其他的長處。比如有的學(xué)生在體育方面很厲害，得到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)，他覺得很光榮，自然地他就會(huì)想著我學(xué)習(xí)上也要好一點(diǎn)，或者其他方面也要好一點(diǎn)，也要得到老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。長期下來就可能會(huì)形成良性循環(huán)。
人無完人，我也還存在一些缺點(diǎn)，如比較性急。日后我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取做得更好。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
初二信息技術(shù)教師述職報(bào)告該怎么寫？先得把這一年的工作情況梳理一下，像是教學(xué)計(jì)劃完成沒完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣，還有自己在課堂上的表現(xiàn)，這些問題都得想清楚。
記得去年接手初二的信息技術(shù)課時(shí)，心里還挺沒底的，畢竟學(xué)生們的基礎(chǔ)參差不齊。但后來慢慢摸索出來，教學(xué)內(nèi)容得跟著學(xué)生的接受能力走，不能太趕也不能太慢。比如有個(gè)班的學(xué)生對(duì)編程特別感興趣，我就多給他們安排一些實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)果他們的興趣越來越濃，成績也提了不少。不過也有點(diǎn)遺憾，有個(gè)班因?yàn)樵O(shè)備老化，上課的時(shí)候老是出問題，影響了教學(xué)進(jìn)度，這個(gè)事還得想辦法解決。
說到備課，我覺得最重要的是把知識(shí)點(diǎn)講得通俗易懂。有時(shí)候自己覺得講得很清楚了，但學(xué)生還是聽不明白，這就得調(diào)整方式方法。有一次講Excel表格制作，我發(fā)現(xiàn)用案例教學(xué)效果更好，就找了一些貼近生活的例子，像超市購物清單之類的，學(xué)生們一下子就有興趣了。
平時(shí)跟同事交流也是個(gè)好辦法。有一次教研組開會(huì)，大家聊到如何提高學(xué)生動(dòng)手能力，我受到啟發(fā)，在課堂上增加了小組合作任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了協(xié)作，還互相幫助解決問題，課堂氛圍也活躍了許多。
當(dāng)然，光靠課堂上的功夫還不夠，課外輔導(dǎo)也很關(guān)鍵。有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，我就利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他們。記得有個(gè)叫小李的學(xué)生，一開始連Word文檔都不會(huì)編輯，經(jīng)過幾次輔導(dǎo)后，居然能獨(dú)立完成簡單的PPT制作了，看到他的進(jìn)步，我心里挺開心的。
要說不足的地方，可能就是對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)還不夠深入。信息技術(shù)發(fā)展太快了，有時(shí)候剛掌握的東西就過時(shí)了。所以我覺得以后得抽空多看看專業(yè)書籍，多參加培訓(xùn)，這樣才能更好地教學(xué)生。
【第3篇】初中信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫1400字
初中信息技術(shù)教師述職報(bào)告范文
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作：
一、教學(xué)方面
（1）積極開展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
（2）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。
（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。一周十二課時(shí)，從未丟過一節(jié)課，因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課；曾有老師笑稱，我們啊沒有一個(gè)人敢占你的課，學(xué)生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。
（4）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
作為教師，教學(xué)工作是主要的'，但除了教學(xué)工作外，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的過程中，每天都要犧牲休息時(shí)間，陪著學(xué)生、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從旁指導(dǎo)，提高了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的進(jìn)度、效率。
三、學(xué)籍管理工作
本學(xué)期開始，學(xué)籍管理工作走入正規(guī)，開始電子管理，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班任錄入完電子文檔之后，幫忙校正，改錯(cuò)。很快的完成了上級(jí)布置的學(xué)籍管理工作。
四、微機(jī)室管理工作
微機(jī)室管理工作相對(duì)于教學(xué)來說也是重要的。由于信息技術(shù)教材每年都在變，使用的軟件不同，學(xué)校的機(jī)器使用頻率高，老化，為了上課效果更好，每學(xué)期都要重新做一次系統(tǒng)。家里的電腦，做一次系統(tǒng)只要二十幾分鐘就能做完，而學(xué)校的機(jī)器要一個(gè)上午才能做完，再傳送到每一臺(tái)機(jī)器上，基本就是一天。
五、興趣小組
本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。每周利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，內(nèi)容涉及電腦基礎(chǔ)知識(shí)、office2003辦公軟件、flash動(dòng)畫制作等。學(xué)生的操作能力明顯提升。對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺得有用
在撰寫一份高質(zhì)量的初中信息技術(shù)教師述職報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的核心目的——展示個(gè)人的教學(xué)成果和專業(yè)成長軌跡。這類報(bào)告通常需要兼顧事實(shí)陳述與自我反思，既要客觀呈現(xiàn)工作成效，又要體現(xiàn)個(gè)人對(duì)教育工作的理解與改進(jìn)方向。
教學(xué)成果部分是報(bào)告的重點(diǎn)之一，這部分內(nèi)容可以通過列舉具體的教學(xué)案例來支撐。比如，可以描述一次成功的課堂活動(dòng)，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷、實(shí)施過程及最終效果。這里需要注意的是，案例的選擇應(yīng)具有代表性，能夠反映出教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。不過有時(shí)候，教師可能會(huì)因?yàn)橄攵嗾宫F(xiàn)一些成績，就把多個(gè)零散的小活動(dòng)堆砌在一起，這樣反而顯得重點(diǎn)不突出，甚至有些混亂。因此，建議挑選最有說服力的一個(gè)或兩個(gè)案例深入闡述。
除了教學(xué)成果，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也是報(bào)告的重要組成部分。這不僅包括參加過的培訓(xùn)、進(jìn)修項(xiàng)目，也涵蓋日常工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。例如，可以提到自己如何利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)知識(shí)，并將其融入到課堂教學(xué)中。但有時(shí)候，有些教師可能對(duì)自己參與過的培訓(xùn)記憶模糊，導(dǎo)致在報(bào)告中提及的具體內(nèi)容顯得不夠扎實(shí)，影響了整體可信度。所以，回顧相關(guān)經(jīng)歷時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)說明。
當(dāng)然，報(bào)告中還應(yīng)該包含對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作的思考和對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃。這部分內(nèi)容可以圍繞學(xué)校信息化建設(shè)提出建議，也可以探討如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。值得注意的是，一些建議如果過于理想化，缺乏可行性考量，就容易流于空談。因此，在提出想法的同時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況給出初步實(shí)施方案，這樣既顯得務(wù)實(shí)，也能增強(qiáng)報(bào)告的說服力。
最后，報(bào)告的語言表達(dá)也很關(guān)鍵。作為教師，報(bào)告應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，用詞準(zhǔn)確且符合教育領(lǐng)域的專業(yè)規(guī)范。然而，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些疏忽，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)或是句式搭配稍顯生硬。這些問題雖然不大，卻可能削弱報(bào)告的整體質(zhì)量。因此，在完成初稿后，務(wù)必仔細(xì)校對(duì)，確保每一句話都經(jīng)得起推敲。
【第4篇】高中信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫1550字
高中信息技術(shù)教師述職報(bào)告范文
本人，2004年畢業(yè)于大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報(bào)。
七年來我始終勤勉自勵(lì)，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這七年的時(shí)間里，我先后擔(dān)任了5年的高中信息技術(shù)教學(xué)工作、一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)承擔(dān)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
2004年—2025年，我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作，本著對(duì)教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀，全面看待學(xué)生，既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，又要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。以愛為出發(fā)點(diǎn)，感化學(xué)生的心理，尊重學(xué)生，給予學(xué)生自由成長的空間，真正成為了學(xué)生的良師益友，我在平時(shí)的教學(xué)中，注重自身的教育教學(xué)水平的提高，從各個(gè)途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀大量本專業(yè)的書籍、報(bào)刊，了解新的科學(xué)動(dòng)態(tài)。作為一名教師，我時(shí)時(shí)刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論，了解新課該的動(dòng)向，多聽其他教師的課，學(xué)會(huì)用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級(jí)教學(xué)大賽，均獲一等獎(jiǎng)，發(fā)表省、市級(jí)論文兩篇。由于市教研員的信任，我曾擔(dān)任黑龍江省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的'命題員，這讓我深感榮幸。
出了本職的教學(xué)工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來初中四個(gè)學(xué)年的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校外網(wǎng)的管理等工作，只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它，工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。
2010—2025年，服從學(xué)校安排，由信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變成初中數(shù)學(xué)教師。這是我職業(yè)生涯的一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的內(nèi)心充滿了感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計(jì)算機(jī)教師轉(zhuǎn)型到數(shù)學(xué)教師，這簡直是天方夜譚，對(duì)于我這樣的一個(gè)“外行”，能否勝任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號(hào)變成驚嘆號(hào)。接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，當(dāng)時(shí)真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下，我從一點(diǎn)一滴做起，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)案漸漸趨于完善，慢慢地我體會(huì)到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動(dòng)力，教學(xué)中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，我從先他們感興趣的問題出發(fā)，激起學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，漸漸的，一群害怕學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了愿意學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，有時(shí)甚至下課時(shí)還有好多的孩子圍著我問這個(gè)問題，問那個(gè)問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩(wěn)步提高，從剛?cè)雽W(xué)的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點(diǎn)中學(xué)的成績還有一些差距，但這小小的成績是學(xué)生們努力付出的結(jié)果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區(qū)級(jí)賽課均獲得一等獎(jiǎng)。
在與初一學(xué)生相處的一年中，我收獲得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會(huì)教書，最重要的還要學(xué)會(huì)如何教育學(xué)生，讓他們真正學(xué)會(huì)做人，做事！
2025年9月至今，我又一次服從學(xué)校安排，承擔(dān)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，這給了我更多的壓力，當(dāng)然也讓我有了更大的動(dòng)力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項(xiàng)工作，我利用假期時(shí)間經(jīng)常來學(xué)校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)后，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)課堂氣氛，面對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題，我多次跟組內(nèi)教師請(qǐng)教，想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還經(jīng)常利用課下時(shí)間，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，使班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盡頭十足，雖然基礎(chǔ)很薄弱，但我始終相信勤能補(bǔ)拙，我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進(jìn)步！
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺得有用
高中信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫
作為一位高中信息技術(shù)教師，每年的述職報(bào)告都是展示個(gè)人教學(xué)成果的重要途徑。報(bào)告不僅僅是例行公事，更是對(duì)自己工作的全面回顧和對(duì)未來規(guī)劃的展望。要想寫出高質(zhì)量的報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
教學(xué)工作是述職報(bào)告的核心部分。需要詳細(xì)記錄這一學(xué)年的授課情況，包括課程安排、教學(xué)內(nèi)容、課堂效果等。比如，我負(fù)責(zé)高一和高二的信息技術(shù)課程，內(nèi)容涉及編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及多媒體應(yīng)用。每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)，課堂上會(huì)結(jié)合實(shí)例講解知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。有時(shí)課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度很高，但也有時(shí)候因?yàn)樵O(shè)備故障影響了教學(xué)進(jìn)度。這部分內(nèi)容要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況，既不能夸大成績，也不能回避問題。
除了日常教學(xué)，還要注重教研活動(dòng)的參與。本年度我參加了幾次區(qū)里的教研會(huì)議，聽取了其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。比如某次研討會(huì)上提到的翻轉(zhuǎn)課堂模式，我就嘗試將其融入到自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不過這個(gè)新方法剛開始實(shí)施時(shí)，由于缺乏足夠的引導(dǎo)材料，部分學(xué)生感到迷茫，后來通過逐步調(diào)整，情況才有所改善。這種探索過程本身就是一種成長。
課外輔導(dǎo)也是不可忽視的部分。這學(xué)期我指導(dǎo)了一個(gè)編程興趣小組，每周開展兩次活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@里不僅能學(xué)到更多的編程技巧，還能參加一些競賽，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。記得有個(gè)學(xué)生原本對(duì)編程一竅不通，經(jīng)過半年的訓(xùn)練后，在市級(jí)比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。看到學(xué)生們的進(jìn)步，我感到特別欣慰。
當(dāng)然，報(bào)告中還應(yīng)該包含一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。比如，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理還有待加強(qiáng)，有時(shí)候面對(duì)紀(jì)律問題處理得不夠及時(shí)。今后打算多向資深教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多有效的管理策略。另外，隨著信息技術(shù)更新?lián)Q代速度加快，教材內(nèi)容也需要不斷調(diào)整，這要求教師也要持續(xù)充電，保持知識(shí)的前沿性。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言表達(dá)要清晰簡潔，盡量用事實(shí)說話。如果能附上一些圖表或者數(shù)據(jù)，會(huì)更有說服力。比如，可以列出每次考試的成績統(tǒng)計(jì)表，直觀展現(xiàn)教學(xué)效果。但要注意的是，不要把報(bào)告寫成流水賬，要突出重點(diǎn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。
【第5篇】2025年信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫1400字
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作：
一、教學(xué)方面
(1)積極開展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
(2)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。
(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。一周十二課時(shí)，從未丟過一節(jié)課，因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱，我們啊沒有一個(gè)人敢占你的課，學(xué)生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。
(4)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的過程中，每天都要犧牲休息時(shí)間，陪著學(xué)生、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從旁指導(dǎo)，提高了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的進(jìn)度、效率。
三、學(xué)籍管理工作
本學(xué)期開始，學(xué)籍管理工作走入正規(guī)，開始電子管理，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班任錄入完電子文檔之后，幫忙校正，改錯(cuò)。很快的完成了上級(jí)布置的學(xué)籍管理工作。
四、微機(jī)室管理工作
微機(jī)室管理工作相對(duì)于教學(xué)來說也是重要的。由于信息技術(shù)教材每年都在變，使用的軟件不同，學(xué)校的機(jī)器使用頻率高，老化，為了上課效果更好，每學(xué)期都要重新做一次系統(tǒng)。家里的電腦，做一次系統(tǒng)只要二十幾分鐘就能做完，而學(xué)校的機(jī)器要一個(gè)上午才能做完，再傳送到每一臺(tái)機(jī)器上，基本就是一天。
五、興趣小組
本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。每周利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，內(nèi)容涉及電腦基礎(chǔ)知識(shí)、office2003辦公軟件、flash動(dòng)畫制作等。學(xué)生的操作能力明顯提升。對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺得有用
2025年信息技術(shù)教師述職報(bào)告怎么寫
今年述職報(bào)告該咋寫？這個(gè)真得好好琢磨下。信息技術(shù)這行更新?lián)Q代快，一年一個(gè)樣，尤其現(xiàn)在智能設(shè)備普及，教學(xué)方式也跟著變。作為老師，既要教學(xué)生用好技術(shù)，還得不斷學(xué)新東西，不然就跟不上趟了。
先說說日常教學(xué)吧。這學(xué)期帶了三個(gè)班的信息技術(shù)課，高一講基礎(chǔ)編程，高二搞網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，高三就重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。編程那塊，我用了Python，覺得挺好，學(xué)生接受起來沒那么難。不過也有問題，有的學(xué)生基礎(chǔ)差，上課老走神，作業(yè)完成情況不太理想。為了改善這點(diǎn)，我試著把課堂分成小組討論，讓他們互相幫忙，效果還行，至少有人開始主動(dòng)問問題了。
再說說教研活動(dòng)。學(xué)校組織了好幾次培訓(xùn)，我參加了兩次，學(xué)到不少新理念。比如翻轉(zhuǎn)課堂，就是讓學(xué)生先看視頻預(yù)習(xí)，課堂上做練習(xí)，我覺得特別適合我們這種實(shí)操性強(qiáng)的課程。但也有點(diǎn)麻煩，資源準(zhǔn)備時(shí)間長，需要提前錄好多視頻，還得花時(shí)間修改。
設(shè)備維護(hù)這塊也是大事。學(xué)校配了不少新電腦，但系統(tǒng)老出問題，有時(shí)候軟件裝不上，有時(shí)候硬件出故障。這學(xué)期我自己摸索著修了幾臺(tái)，也總結(jié)了些經(jīng)驗(yàn)，比如定期清理灰塵，檢查電源接口什么的。不過有一次忘記備份數(shù)據(jù)，結(jié)果重啟后全沒了，真是夠嗆，下次一定記得提醒學(xué)生保存重要文件。
還有就是跟家長溝通。信息技術(shù)課不像語文數(shù)學(xué)那么顯眼，很多家長不太重視。有次開家長會(huì)，我就特意強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)的重要性，說以后找工作，懂技術(shù)的肯定吃香。家長們聽完還算認(rèn)真，有幾個(gè)還問我孩子在校表現(xiàn)怎么樣，看來還是有效果的。
至于成績，學(xué)生們參加了個(gè)區(qū)里的編程比賽，有倆拿了三等獎(jiǎng)，雖然不算頂尖，但也算進(jìn)步。我反思了一下，可能平時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間不夠多，要是能再多抽出點(diǎn)時(shí)間給參賽的學(xué)生就好了。
最后說說自己的不足。有時(shí)候備課有點(diǎn)敷衍，想著反正學(xué)生水平參差不齊，隨便講講算了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不好。另外，講課時(shí)語速太快，有些學(xué)生聽不明白。這些問題得改，不然對(duì)不住學(xué)生。
總結(jié)下來，這學(xué)期過得挺充實(shí)，也發(fā)現(xiàn)了好多問題。希望明年能改進(jìn)，爭取教學(xué)質(zhì)量再上個(gè)臺(tái)階。
【第6篇】信息技術(shù)教師述職報(bào)告范例怎么寫1250字
不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我用心參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任九年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)用心參加教研活動(dòng)，多爭取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在超多收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)142人覺得有用
信息技術(shù)教師的述職報(bào)告，大家都知道這是一份需要認(rèn)真對(duì)待的工作總結(jié)。這類報(bào)告一般會(huì)涉及教學(xué)情況、個(gè)人成長、技術(shù)應(yīng)用等方面。寫的時(shí)候，得先把教學(xué)成果梳理清楚，比如這一學(xué)年教了多少課時(shí)，帶了多少學(xué)生，教學(xué)過程中有哪些亮點(diǎn)。如果能用具體數(shù)字來說話就更好了，比如說某次競賽有多少學(xué)生獲獎(jiǎng)之類的。
在講到自己的成長時(shí)，別忘了提到參加過的培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng)，還有平時(shí)是怎么提升自己專業(yè)技能的。可以提一些學(xué)習(xí)新軟件的經(jīng)歷，或者是在課堂上嘗試的新方法。有時(shí)候，為了適應(yīng)教學(xué)需求，可能會(huì)去研究一些新的編程語言或是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這些都是值得記錄的。
至于技術(shù)應(yīng)用這部分，主要講的是在學(xué)校信息化建設(shè)中的貢獻(xiàn)。比如有沒有幫助學(xué)校搭建過校園網(wǎng)，有沒有開發(fā)過什么小系統(tǒng)方便師生使用。要是有參與過大型項(xiàng)目的話，記得詳細(xì)描述一下你在其中扮演的角色，以及最終取得了怎樣的效果。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候，語言表達(dá)也很重要。有的時(shí)候?yàn)榱孙@得正式一點(diǎn)，句子可能會(huì)寫得稍微復(fù)雜些，但要注意不要太過啰嗦。有時(shí)候想表達(dá)一個(gè)意思，可能寫了好幾句話，其實(shí)一句話就能說清楚。比如說到某個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展，直接說“項(xiàng)目推進(jìn)順利，系統(tǒng)已投入使用”，這樣比繞來繞去地描述要好得多。
還有，引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要確保準(zhǔn)確無誤。比如提到學(xué)生的考試成績提高幅度，一定要核實(shí)清楚具體的數(shù)據(jù)，不然很容易鬧笑話。不過偶爾也會(huì)遇到一些小問題，比如手頭資料太多，一時(shí)半會(huì)兒搞不清楚哪份才是最新的，這就需要仔細(xì)核對(duì)，以免出錯(cuò)。
另外，報(bào)告里最好能體現(xiàn)一點(diǎn)個(gè)人特色。畢竟每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和技術(shù)專長嘛?？梢哉?wù)勛约簩?duì)于信息技術(shù)教育的獨(dú)特見解，或者是對(duì)未來發(fā)展的看法。這樣能讓報(bào)告看起來更加生動(dòng)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心之處。
最后提醒一下，報(bào)告里的措辭要恰當(dāng)，既要體現(xiàn)工作的專業(yè)性，又不能顯得太死板。適當(dāng)?shù)挠哪杏袝r(shí)候也能加分，但前提是得把握好分寸，不能喧賓奪主。要是能把這些都做到位了，那這份述職報(bào)告肯定能拿高分。
